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Reactivando el blog


Lamúsicadelagua nunca para de fluir. Sin embargo este blog ha estado parado más de lo que me hubiera gustado.

Desde la última vez que escribí, cuántas cosas han ocurrido, cuántas cosas han cambiado… Pero en esencia, el espíritu por el que nació el blog, sigue estando ahí. Compartir y crecer.

Ahora, más que nunca ese espíritu está cada vez más en mí. Ahora, siento que estoy en el momento vital más importante. Siempre he querido compartir momentos de crecimiento personal y de crecimiento profesional, pero ¿puede haber un momento vital más importante que un embarazo?

Hoy, 18 de abril de 2016, estoy embarazada de 38 semanas y 3 días… Lo que vienen siendo 270 días de embarazo, de los 280 días que se supone que dura este precioso proceso. Tengo claro que hoy no voy a publicar esta entrada. Tengo miedos. Algo, que como el embarazo y el parto, es un proceso natural, que forma parte de la vida. No me atrevo a publicar sobre este estado, no sé qué va a ocurrir, cómo se van a suceder estos próximos días. Pero siento, estoy segura, que son la antesala de uno de los momentos más importantes de mi vida.Por eso y porque me gusta escribir y compartir, no puedo dejar de plasmar estas letras, con el ánimo de que pronto pueda sentir que ya debo publicarlas.

Independientemente de lo que ocurra, no es la primera vez en la que siento que esto de escribir, me resulta terapéutico. Por eso creo que en estos momentos lo hago. Pero a la vez siempre he sentido, sobre esto de escribir, que puede que a alguien le pueda gustar leerlo o incluso le pueda servir. Por eso creo que en el futuro lo compartiré.

viñeta embarazo

 Hoy 12 de septiembre de 2016, después de 4 meses y 4 días del nacimiento de mi hijo, David, me animo a publicar lo que escribí embarazada de 38 semanas y 3 días. 

4 meses y 4 días. Los mejores de mi vida. Con momentos duros de por medio, pero los mejores. 

Inevitablemente la maternidad será un tema a incorporar a este blog, como lo que es: parte de mi vida.

 

 

 

Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Mi Experiencia.


Participar en un MOOC no es nuevo para mí, pero cada uno de ellos, ha sido una experiencia nueva. Desde que descubrí mi pasión por la eduación, he estado abierta y en la búsqueda de nuevas experiencias (formales o no) de las que aprender del mundo de la educación.

Habiendo terminado la universidad y habiendo encontrado un trabajo afín a mi pasión, pareciera que lo tuviera todo hecho, pero pronto descubrí que no. En mis primeros años de práctica profesional aprendí tanto o más que en la universidad, sin embargo, llegó un punto en el que me encontré ávida de experiencias formativas. Por dos motivos. Quería sentir que seguía en contacto con las tendencias de mi ámbito de conocimiento y porque mi campo profesional se abría a nuevas experiencias y necesitaba sentirme más segura en algunos campos.

Por otro lado, en mi faceta más personal, siempre he sentido interés por las Tecnologías de la Información y  la Comunicación (TIC) y nunca sentí miedo a enfrentarme a ellas. Internet revolucionó mi vida en lo personal en lo profesional y en mi faceta más social.

Lo virtual acerca lo real a través de la telefonía móvil.

Empecé a hacer búsquedas de contenidos nuevos para mí y necesarios para mi desarrollo profesional. Pero también empecé a buscar contenidos que  me resultaban de interés, me despertaban curiosidad y que me motivaba buscar, leer y pensar sobre todo eso. Ahí empecé a tener la necesidad de ordenar, guardar y hacer accesibles esos contenidos, para rescatarlos en otro momento, o para compartirlos. Y ahí descubrí herramientas y recursos para hacerlo,  como Evernote, Pocket o Pinterest

Aquí empezó otra etapa. El descubrimiento: Las Redes Sociales (RRSS), son un antes y un después para mí. Me ocurría, que en conversaciones del ámbito profesional y de otras esferas de mi vida, surgían temas de los que había leido interesantes artículos a partir de una búsqueda  en Internet. Y con la llegada del whatsaap, el correo electrónico en el teléfono o incluso a través de las redes sociales, podía compartirlo al momento con la persona con la que estaba hablando. De manera  rápida y sencilla.

Trabajo en contacto diario con las nuevas necesidades sociales, educativas, familiares, económicas y políticas que tiene la infancia. En una sociedad cambiante, los profesionales (todos), tenemos que estar en constante actualización. Sin darme cuenta y gracias a Internet, a las Redes Sociales y en definitiva gracias a las conexiones con otras personas y con otras experiencias, encontré mi camino.

Después de un tiempo enamorándome de Twitter y de aprender y disfrutar de lo que otros compartían, sentí la necesidad de tener un Blog propio. Primero porque me gusta escribir y segundo porque sentía la necesidad y casi la responsabilidad de compartir. En septiembre de 2012 empecé a escribir en mi propio blog lamusicadelagua. En ese tiempo también empecé a tener encuentros, reuniones y a participar en eventos donde encontrarme con esas personas y con esos contenidos. Mi participación en Kfe Innovación, Pin Slip Party, GrinUGR, Cocorocoó, entre otras, son algunas pruebas de ello.

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Participantes en @kféinnovación04, Huétor Vega, Granada (2011). Entre otros @marianoh @balhisay y @polisea

Y en ese camino, descubrí los Entornos Personales de Aprendizaje, o Personal Learnig Environment (PLE) y los Cursos, Masivos, Abiertos y en Linea, o los Massive Online Open Course (MOOC), y me dí cuenta de que eso que yo estaba haciendo, tenía nombre (PLE) y que en los MOOC´s encontraba un nuevo camino, entre muchos otros.

Por eso, cuando participé en el MOOC “Educación Superior en Red” de la Universidad de Valencia. #EsenredUV, me identifiqué especialmente con los contenidos que trabajamos entorno a los PLE. Y por eso, en este  MOOC, Innovación en la Formación Continua y herramientas 2.0, elijo el tema de los PLE como contenido en el que profundizaren en esta primera unidad. Para ello, he leído nuevos artículos, he releído mis propias reflexiones sobre el mundo de los PLE´s y he incorporado nuevos contenidos. También he decidido compartir mi experiencia entorno a esos contenidos, procesos y aprendizajes, con los que me identifico y que son los que me llevan a querer seguir investigando y a querer seguir soñando sobre cómo desarrollar experiencias donde innovar, compartir, aprender y crecer.

Esto, para mi trabajo como responsable de proyectos de acción social dirigidos a la infancia, me da un sin fin de posibilidades de introducir en la práctica estos nuevos aprendizajes, herramientas, enfoques y  modelos. Me he dado cuenta de que hablar de  participación, de voluntariado social, de colaboración, de aprendizaje servicio y de blogs, comunidades de aprendizaje, comunidades de práctica y en definitiva aprendizajes emergentes, está totalmente ligado y que de esta primera experiencia en #EaspMOOC13, me quedo con el compromiso de buscar, leer y reflexionar sobre la siguiente idea, que me ha despertado especial interés,  a colación de una de las lecturas propuestas entorno a los PLE: cómo hacer los aprendizajes formales más informales y a su vez cómo formalizar la práctica, para luego, por supuesto, compartirlo.

Sobre si las TIC nos hacen más transparentes.


Llevo tiempo  dándole vueltas a la idea de que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), nos hacen ser más trasparentes, más que por  una cuestión de principios, creo que por practicidad. Sea como fuere, me gusta pensar que tendemos a la transparencia.

Me explico. Cuando empezó a popularizarse el uso de chats, foros y mensajería instantánea, generalistas o especializados, era frecuente el uso de pseudónimos o formas de tener otra identidad en la red. Ya fuera por desconocimiento de la herramienta, por el miedo a exponerse de los usuarios o por otros motivos, creo que la tendencia era esa.

Conforme el mundo de las Redes Sociales y la Comunicación Online han ido creciendo, esta tendencia ha ido cambiando. Y hoy en día yo diría que no es sostenible mantener varias identidades a la vez en la red. Por ejemplo, en el uso de Facebook. Había quien usaba una cuenta para los contactos personales o el círculo más cercano y otra cuenta para el contexto laboral por ejemplo. Esto ha cambiado, a mi modo de ver, por  dos cuestiones, porque ha ido creciendo el número y el uso de las Redes Sociales por un lado y por otro, porque las propias Redes Sociales, al ir también percatándose, han ido incorporando nuevas opciones de privacidad y nuevas formas de interacción con los contactos o el resto de usuarios de la red.

La evolución de las redes en base a las necesidades y experiencias de los usuarios, fomenta su uso. Esto, sumado a las opciones que ofrecen los propios terminales de telefonía móvil, hace que su uso crezca de manera exponencial. A su vez, para el usuario, lo que se produce en su vida online, cada vez se va convirtiendo en una extensión más de su vida real. De ahí que esté desapareciendo la tendencia a tener varias cuentas distintas. Ya que es más cómodo poner filtros, o crear círculos en la red social en la que interactúes, ya que te permite contactar o comunicarte con distintos ámbitos de tu vida real desde una misma plataforma. Y aquí es donde destaco que hay una cuestión de practicidad detrás la tendencia hacia la transparencia, que considero que promueven las TIC.

Pero mi reflexión en torno a la idea de la transparencia y las TIC, va un poquito más allá. Creo que en Internet, se han promovido y promueven, entre otros, valores positivos a partir de la visibilidad de buenas prácticas o prácticas exitosas. Aquí cabrían múltiples ejemplos de cómo en Internet podemos encontrarnos auténticas lecciones de vida, que implícitamente fomentan valores que desde mi punto de vista nos hacen llevar hacia la transparencia, la humildad y la honestidad. Nada como un par de ejemplos.

Un ejemplo, valores ciudadanos que se pueden promover en el aula y el uso de las TIC: Tolerancia y Solidaridad, entre otros. De antemano pido disculpas por el mal audio del video, pero consideo que el contenido es interesante.  Este ejemplo se contextualiza en la escuela, pero podríamos hablar por ejemplo de cómo las TIC están facilitando en la conciliación de la vida familiar y laboral, transformando el sector de los medios de comunicación, las posibilidades que suponen en un contexto intergeneracional o en otros contextos o ámbitos afines de la persona y de los grupos.

El segundo ejemplo nos hace reflexionar entorno a la gestión del talento, el fomento de la creatividad y en definitiva entorno al sistema educativo actual y sus necesidades de transformación.

Al alabar el fomento el talento, a priori pueden surgir controversias. Entro en detalle: es frecuente y hasta lógico pensar, que si se refuerza el trabajo en las áreas en las que se es más talentoso, a priori se pueda pensar que se descuidarían las áreas en las que la persona presenta menos talento. Entonces… ¿debemos dejar de fomentar el talento para centrarnos en el refuerzo de las áreas que presentan una mayor dificultad? Pensaba que sí… pero resulta que ahora esto, me lo cuestiono. Porque…si le damos la vuelta y nos centramos en el fomento del talento, no tiene porqué implicar necesariamente el descuido de otras áreas. ¿Qué pasa entonces, si aprovechamos sinergias, para imbricar la dificultad en el área del talento?

En el Curso de Aprendizajes Conectados para la Sociedad del Conocimiento, y en la #GrinUGR 13, organizado por Esteban Romero (@polisea) , en las sesiones del 3 y 4 de septiembre, con Cristobal Cobo (@cristobalcobo), tuve la oportunidad de poder reflexionar  sobre estas cuestiones, con las que ya había tomado contacto. Me sorprende ir dándome cuenta de cómo sin darme cuenta, he ido adquiriendo conocimiento y un nuevo posicionamiento personal en materia de educación y tecnología. A pesar de eso, me queda mucho por aprender en este campo y  considero una oportunidad la posibilidad de seguir reflexionando sobre estas novedosas y apasionantes cuestiones para mí. A la par,  sigo aprendido algo nuevo siempre y por ende, incorporando.

Desde mi punto de vista, el uso de las TIC está provocando una tendencia hacia la transparencia a nivel individual. Esta transparencia  el individuo la propicia a su vez, en lo colectivo. En ese contexto tienen cabida las famosas Habilidades Blandas de las que  Cristóbal Cobo nos habla en su libro Aprendizaje Invisible: Colaboración, Trabajo en grupo, Innovación, comunicación efectiva, Resolución de problemas, la adaptabilidad o la gestión de la información y el conocimiento, entre otras. En este contexto, hablar de transparencia es necesario. Cuando lo que se busca es que el resultado colectivo sea mayor que la suma de las partes, la transparencia es el medio y es la meta. 

Cuando nos hacemos más transparentes dejamos ver lo bueno de nosotros, también lo menos bueno. Ahí es donde juegan un papel fundamental los otros. Y desde ahí desde lo colectivo es desde donde se construye.